{"id":1658,"date":"2023-12-12T22:39:06","date_gmt":"2023-12-12T22:39:06","guid":{"rendered":"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/?page_id=1658"},"modified":"2023-12-12T22:44:57","modified_gmt":"2023-12-12T22:44:57","slug":"r-o-m-a-remenyteli-orszagban-mindenki-ajandek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/?page_id=1658","title":{"rendered":"R.O.M.A \u2013Rem\u00e9nyteli Orsz\u00e1gban Mindenki Aj\u00e1nd\u00e9k"},"content":{"rendered":"\n<p>Megval\u00f3sult ,,A t\u00e1rsadalmi koh\u00e9zi\u00f3 er\u0151s\u00edt\u00e9se az egyh\u00e1zak \u00e9s civil szervezetek k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9nek b\u0151v\u00edt\u00e9s\u00e9vel\u201d c\u00edm\u0171 felh\u00edv\u00e1s keret\u00e9ben a Szegedi Kereszt\u00e9ny Roma Szakkoll\u00e9gium, mint konzorciumvezet\u0151 \u00e9s a Katolikus Ifj\u00fas\u00e1gi Alap\u00edtv\u00e1ny, mint konzorciumi tag projektje:&nbsp; a&nbsp;<strong>&nbsp;R.O.M.A \u2013<\/strong>Rem\u00e9nyteli Orsz\u00e1gban Mindenki Aj\u00e1nd\u00e9k.<\/p>\n\n\n\n<p>A projekt kezdete 2017. november 15. \u00e9s 2021. j\u00fanius 30-al z\u00e1rult. Az EFOP-1.3.7-17-2017-00129 azonos\u00edt\u00f3sz\u00e1mmal nyilv\u00e1ntartott t\u00e1mogat\u00e1si k\u00e9relm\u00fcnk 49 999 547 Ft t\u00e1mogat\u00e1st nyert el, a t\u00e1mogat\u00e1s m\u00e9rt\u00e9ke 100%-ban vissza nem t\u00e9r\u00edtend\u0151 t\u00e1mogat\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">A PROJEKT C\u00c9LJAI \u00c9S TEV\u00c9KENYS\u00c9GEI<\/h4>\n\n\n\n<p><strong>T\u00c1RSADALMI EGY\u00dcTT\u00c9L\u00c9S JAV\u00cdT\u00c1SA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9p\u00edt\u00e9sben \u00faj megold\u00e1sokat keres\u00fcnk. A c\u00e9lcsoport megsz\u00f3l\u00edt\u00e1s\u00e1nak \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g \u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9nek eszk\u00f6zek\u00e9nt az \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3gi\u00e1t v\u00e1lasztjuk, amely a fiatalok figyelm\u00e9t a t\u00f6bbiek \u00e9s \u00f6nmaguk megismer\u00e9se fel\u00e9 ir\u00e1ny\u00edtja, nyitottabbak lesznek \u00faj \u00e9s val\u00f3s \u00e9lm\u00e9nyek fel\u00e9. Az emberi kapcsolatok, a szolidarit\u00e1s \u00e9s \u00f6sszetart\u00e1s, az emp\u00e1tia \u00e9s a t\u00f6bbiekkel el\u00e9rt sikerek v\u00e1lnak fontoss\u00e1. Tapasztalatok szerint az \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3gia j\u00f3 hat\u00e1ssal van a kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9pess\u00e9gekre, a kooper\u00e1ci\u00f3ra, az \u00f6n\u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u0151 k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9s\u00e9re \u00e9s a tolerancia er\u0151s\u00f6d\u00e9s\u00e9re. Az esetleges kudarcokban \u00e9s a gyakori siker\u00e9lm\u00e9nyekben megtapasztalt szem\u00e9lyes felel\u0151ss\u00e9g nagyban hozz\u00e1j\u00e1rul a tudatos \u00e9nk\u00e9p kialakul\u00e1s\u00e1hoz. Az \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3gia nem direkt m\u00f3don, front\u00e1lis \u00faton k\u00f6zvet\u00edti pozit\u00edv \u00e9rt\u00e9krendet. Az \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3gia azt ny\u00fajtja projekt\u00fcnk c\u00e9lcsoportj\u00e1nak, amire sz\u00fcks\u00e9g\u00fck van: rendhagy\u00f3 helyzeteket, szokatlan, izgalmas kih\u00edv\u00e1sokat.<\/p>\n\n\n\n<p>A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9p\u00edt\u00e9s m\u00e1sik eszk\u00f6ze a k\u00f6z\u00f6s alkot\u00f3i munka, ez\u00e9rt szervez\u00fcnk a rendszeresen dr\u00e1mapedag\u00f3giai foglalkoz\u00e1sokat, mobil k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 j\u00e1tsz\u00f3h\u00e1zat, amelyek a helyi hagyom\u00e1nyok \u00e9s \u00f6r\u00f6ks\u00e9g \u00e1t\u00f6r\u00f6k\u00edt\u00e9s\u00e9n t\u00fal a k\u00f6z\u00f6s alkot\u00e1s \u00f6r\u00f6m\u00e9vel is megaj\u00e1nd\u00e9kozza a r\u00e9szt vev\u0151ket, valamint megismerkedhetnek a kreat\u00edv ipar\u00e1gakkal.<\/p>\n\n\n\n<p>Mind a k\u00e9t c\u00e9lcsoportunkba tartoz\u00f3 fiatalok r\u00e9szt vesznek a k\u00f6z\u00f6s rendezv\u00e9nyeken, illetve a m\u00e1sik c\u00e9lcsoportnak szervezett foglalkoz\u00e1sokon is. Ezzel \u00e9rz\u00e9keny\u00edtj\u00fck. \u0151ket egym\u00e1s elfogad\u00e1s\u00e1ra. probl\u00e9m\u00e1ik meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9re, egym\u00e1s seg\u00edt\u00e9s\u00e9nek fontoss\u00e1g\u00e1ra.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>SZKRSZ csapat\u00e9p\u00edt\u0151 \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3giai tr\u00e9ning<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A t\u00e1rsakkal val\u00f3 k\u00f6z\u00f6s munka, k\u00f6z\u00f6s er\u0151fesz\u00edt\u00e9s, a megold\u00e1sok k\u00f6z\u00f6s pr\u00f3b\u00e1lgat\u00e1sa, keres\u00e9se szint\u00e9n az \u00e9lm\u00e9nyek egyik forr\u00e1sa lehet. \u00c9lm\u00e9ny lehet az, ha a tanul\u00e1s folyamat\u00e1t halk h\u00e1tt\u00e9rzen\u00e9vel k\u00eds\u00e9rj\u00fck, vagy ha a tananyagot egy arra nyitott valakivel \u2013 sz\u00fcl\u0151vel, bar\u00e1ttal \u2013 megbesz\u00e9lj\u00fck. Hat\u00e9konyabb a tanul\u00e1s, ha a tananyag feldolgoz\u00e1sa sor\u00e1n min\u00e9l t\u00f6bb saj\u00e1t \u00e9lm\u00e9nyt, asszoci\u00e1ci\u00f3t, eml\u00e9ket igyeksz\u00fcnk magunkb\u00f3l el\u0151csalogatni. Ha j\u00e1t\u00e9kba hozzuk fant\u00e1zi\u00e1nkat, gondolatainkat, kreativit\u00e1sunkat. A kooperat\u00edv m\u00f3dszerekben \u00e9lm\u00e9nyforr\u00e1s maga a feladatmegold\u00e1sba val\u00f3 bevon\u00f3d\u00e1s, az akt\u00edv szerepv\u00e1llal\u00e1s<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Barista k\u00e9pz\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Az KIA fenntart\u00e1s\u00e1ban \u00e1ll\u00f3 Millenniumi K\u00e1v\u00e9h\u00e1z kiv\u00e1l\u00f3 terep lehet arra, hogy a barista k\u00e9pz\u00e9s r\u00e9sztvev\u0151i szakmai tapasztalatot szerezzenek egy kereszt\u00e9ny \u00e9rt\u00e9krenden alapul\u00f3, \u00e9rt\u00e9kk\u00f6zvet\u00edt\u00e9si c\u00e9llal rendelkez\u0151 k\u00f6zegben. A k\u00e9pz\u00e9s a Szegedi Roma Szakkoll\u00e9gium di\u00e1kjai, a Millenniumi K\u00e1v\u00e9h\u00e1z pinc\u00e9rei \u00e9s az Alap\u00edtv\u00e1ny \u00f6nk\u00e9ntesei \u00e9s gyakornokai sz\u00e1m\u00e1ra val\u00f3sul meg szakk\u00e9pzett barista vezet\u00e9s\u00e9vel. A roma \u00e9s nem roma fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra egy\u00fcttesen szervezett program, a szakmai tapasztalat szerz\u00e9se mellett, j\u00f3 alkalom a szem\u00e9lyes kapcsolatokon alapul\u00f3 integr\u00e1ci\u00f3 megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1ra. A projekt keret\u00e9ben 3 kurzus val\u00f3sul meg, egy kurzus 9 alkalomb\u00f3l \u00e1ll. A k\u00e9pz\u00e9sben gyakorlati \u00e9s elm\u00e9leti modulok egyar\u00e1nt tal\u00e1lhat\u00f3ak. A barista k\u00e9pz\u00e9s elv\u00e9gz\u00e9se v\u00e9g\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151knek tan\u00fas\u00edtv\u00e1nyt adunk a k\u00e9pes\u00edt\u00e9s megszerz\u00e9s\u00e9r\u0151l.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Integr\u00e1ci\u00f3s k\u00e9pz\u00e9s: roma \u00e9s nem roma fiatalok k\u00e9pz\u00e9se foglalkoztat\u00e1s c\u00e9lj\u00e1b\u00f3l<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A k\u00e9pz\u00e9s keret\u00e9ben h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 fiatalok (roma fiatalok) \u00e9s a KIA \u00e1ltal bevont p\u00e1lyakezd\u0151k fognak k\u00f6z\u00f6s tr\u00e9ningen r\u00e9szt venni. Az integr\u00e9ci\u00f3s k\u00e9pz\u00e9s az ok tapasztaaltaira \u00e9p\u00edtve a gyakorlatban, k\u00f6z\u00f6s munkav\u00e9gz\u00e9 \u00e9s feladatmegold\u00e1s sor\u00e1n seg\u00edti a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 c\u00e9lcsoport tagjait, hogy megtauljanak egy\u00f6tt dogozni. A konzorciumi partnerek tapasztalata ugyanis az, hogy a h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 \u00e9s nem- h\u00e1tr\u00e1noys helyzet\u0171 fiatalok (roma \u00e9s nem roma) fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra is id\u0151 kell ahhoz, m\u00edg megtanulnak k\u00f6z\u00f6sen dolgozni. F\u00e9l\u00e9vente egy tr\u00e9ningalkalmat szervez\u00fcnk a c\u00e9lcsoport tagjai (roma fiatalok) \u00e9s p\u00e1lyakezd\u0151\/egyetemista fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra. A fiatalok az alkalmakon k\u00f6z\u00f6sen vesznek r\u00e9szt, ez\u00e1ltal \u00f6szt\u00f6n\u00f6zz\u00fck a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi integr\u00e1ci\u00f3t \u00e9s egym\u00e1s jobb megismer\u00e9s\u00e9t. A szem\u00e9lyes kapcsolatok kialak\u00edt\u00e1sa hozz\u00e1j\u00e1rulhat az el\u0151\u00edt\u00e9letek lebont\u00e1s\u00e1hoz \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi integr\u00e1ci\u00f3 megval\u00f3sul\u00e1s\u00e1hoz. A r\u00e9sztvev\u0151k egy r\u00e9sze a barista tanfolyam r\u00e9sztvev\u0151i k\u00f6z\u00fcl ker\u00fcl ki. Egy tr\u00e9ning k\u00e9t alkalomb\u00f3l \u00e1ll, \u00edgy \u00f6sszesen 3 tr\u00e9ning val\u00f3sul meg a projekt keret\u00e9ben. A k\u00e9pz\u00e9s k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 modulokb\u00f3l \u00e1ll: 1. protokoll 2. viselked\u00e9skult\u00fara,3. elt\u00e9r\u0151 szocializ\u00e1ci\u00f3 \u2013 hat\u00e9kony \u00e9s sikeres k\u00f6z\u00f6s munka.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Meglev\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek fejleszt\u00e9se vagy \u00fajak l\u00e9trehoz\u00e1sa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u201cKov\u00e1sznak lenni\u201d- roma szakkoll\u00e9gist\u00e1k k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9nek kialak\u00edt\u00e1sa, fejleszt\u00e9se \u2013 tr\u00e9ning<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Az tr\u00e9ningek c\u00e9lja, hogy a koll\u00e9gist\u00e1k a saj\u00e1t h\u00e9tk\u00f6znapi tapasztalataikra reflekt\u00e1lva, egym\u00e1st jobban megismerve felk\u00e9sz\u00fcljenek az egy\u00fctt\u00e9l\u00e9s kih\u00edv\u00e1saira. Integr\u00e1lj\u00e1k a koll\u00e9gium kult\u00far\u00e1j\u00e1ba az \u00fajonnan \u00e9rkez\u0151ket, megtal\u00e1lj\u00e1k a saj\u00e1t hangjukat a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00fck form\u00e1l\u00e1s\u00e1ban, alak\u00edt\u00e1s\u00e1ban. A tr\u00e9ningek f\u00f3kusz\u00e1ban az \u00e9rintettek \u00e9rdek\u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u0151 \u00e9s \u00f6nszervez\u0151d\u00e9si k\u00e9szs\u00e9g\u00e9nek csoportos meger\u0151s\u00edt\u00e9se \u00e1ll.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>F\u00f3rumsz\u00ednh\u00e1zi csoport l\u00e9trehoz\u00e1sa, megalak\u00edt\u00e1sa m\u0171k\u00f6dtet\u00e9se.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>C\u00e9l a r\u00e9sztvev\u0151k \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u00e9se a k\u00f6rnyezet\u00fckben \u00e9s a vil\u00e1gban zajl\u00f3 konfliktusokra \u00e9s probl\u00e9m\u00e1kra. Az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 v\u00e9lem\u00e9ny nyilv\u00e1n\u00edt\u00e1s \u00e9s a vitakult\u00fara mellett, k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 konfliktus kezel\u00e9si strat\u00e9gi\u00e1k elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa, probl\u00e9mamegold\u00e1sra a f\u00f3rumsz\u00ednh\u00e1zi m\u00f3dszer seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.<\/p>\n\n\n\n<p>A m\u0171helyfoglalkoz\u00e1s sor\u00e1n a dr\u00e1matan\u00e1r \u00e9s a r\u00e9sztvev\u0151k k\u00f6z\u00f6sen, alkalomr\u00f3l-alkalomra kiv\u00e1lasztanak egy-egy t\u00e1rsadalmi konfliktust, amellyel k\u00f6zvetlen vagy k\u00f6zvetett m\u00f3don valamilyen form\u00e1ban m\u00e1r tal\u00e1lkoztak a r\u00e9sztvev\u0151k. Ezt a probl\u00e9m\u00e1t k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 dramatikus gyakorlatok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel elemzik, majd a f\u00f3rumsz\u00ednh\u00e1z m\u00f3dszere r\u00e9v\u00e9n fel\u00e9p\u00edtenek \u00e9s elj\u00e1tszanak improvizat\u00edv m\u00f3don bel\u0151le egy szitu\u00e1ci\u00f3t. A helyzetgyakorlatokat mindig annak feldolgoz\u00e1sa k\u00f6veti. A helyzet elj\u00e1tsz\u00e1sa r\u00e9v\u00e9n a r\u00e9sztvev\u0151k \u00e9lm\u00e9nyszer\u0171en, m\u00e9gis biztons\u00e1gos keretek k\u00f6z\u00f6tt ismerhetik meg az adott probl\u00e9m\u00e1t \u00e9s annak k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szemsz\u00f6geit. A f\u00f3rumsz\u00ednh\u00e1z m\u00f3dszere \u00e1ltal fejl\u0151dik a r\u00e9sztvev\u0151k vitakult\u00far\u00e1ja, megfogalmazz\u00e1k mit gondolnak egy adott probl\u00e9m\u00e1r\u00f3l, a sz\u00ednj\u00e1tsz\u00e1s r\u00e9v\u00e9n pedig kiadj\u00e1k a benn\u00fck rejl\u0151 fesz\u00fclts\u00e9geket egy-egy szitu\u00e1ci\u00f3val kapcsolatban, mik\u00f6zben k\u00f6zelebbr\u0151l megismernek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00e1rsadalmi jelens\u00e9geket, reflekt\u00e1lhatnak roma-magyar konfliktusokra.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Medi\u00e1ci\u00f3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Roma szakkoll\u00e9gium Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat\u00e1nak \u00f6nk\u00e9ntes tev\u00e9kenys\u00e9ge az SZKRSZ-ben \u00e9s Bakson ment\u00e1lhigi\u00e9nikus vezet\u00e9s\u00e9vel<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Negyed\u00e9vente egy alkalommal lehet\u0151s\u00e9get biztos\u00edtunk a c\u00e9lcsoportok sz\u00e1m\u00e1ra az esetleges k\u00fcls\u0151 \u00e9s bels\u0151 konfliktusaik kezel\u00e9s\u00e9re k\u00fcls\u0151 medi\u00e1tor bevon\u00e1s\u00e1val. A medi\u00e1ci\u00f3 egy b\u00e9k\u00e9s, alternat\u00edv konfliktusmegold\u00e1si technika.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201eMedi\u00e1ci\u00f3 alatt azt az elj\u00e1r\u00e1st kell \u00e9rteni, amelynek sor\u00e1n egy semleges harmadik f\u00e9l seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajt a feleknek vit\u00e1juk rendez\u00e9s\u00e9re, an\u00e9lk\u00fcl azonban, hogy maga d\u00f6nten\u00e9 el a vit\u00e1t. Ez az elj\u00e1r\u00e1s teljesen inform\u00e1lis \u00e9s b\u00e9k\u00edt\u0151 jelleg\u0171, c\u00e9lja, hogy seg\u00edtse a feleket egy k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6sen elfogadhat\u00f3 egyezs\u00e9g l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1ban\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>A medi\u00e1ci\u00f3 l\u00e9nyege abban \u00e1ll, hogy \u00fagy k\u00e9pes a feleket egym\u00e1s fel\u00e9 ford\u00edtani, hogy seg\u00edt megteremteni kapcsolatuk \u00fajszer\u0171 \u00e9s k\u00f6z\u00f6s felfog\u00e1s\u00e1t, aminek az lesz a k\u00f6vetkezm\u00e9nye, hogy megv\u00e1ltozik az egym\u00e1shoz val\u00f3 viszonyuk. A medi\u00e1ci\u00f3 egyed\u00fcl\u00e1ll\u00f3 m\u00f3don alkalmas pl. a csal\u00e1di konfliktusok rendez\u00e9s\u00e9re: ugyanis nem a jogok \u00e9s a k\u00f6telezetts\u00e9gek ker\u00fclnek el\u0151t\u00e9rbe, hanem az ig\u00e9nyek \u00e9s az \u00e9rdekek ment\u00e9n gondolkodik. Mindk\u00e9t f\u00e9l eset\u00e9ben<\/p>\n\n\n\n<p><strong>K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r kialak\u00edt\u00e1sa, m\u0171k\u00f6dtet\u00e9se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Millenniumi K\u00e1v\u00e9h\u00e1z klubterme alkalmas a klubfoglalkoz\u00e1sok megtart\u00e1s\u00e1ra, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi t\u00e9r m\u0171k\u00f6dtet\u00e9s\u00e9re is. Azonban az \u00e9p\u00fclet eg\u00e9sz \u00e9ves rendszeres haszn\u00e1lat\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9g van a helyis\u00e9g burkolat\u00e1nak cser\u00e9j\u00e9re, akad\u00e1lymentes\u00edt\u00e9sre. Ezen tev\u00e9kenys\u00e9geket a p\u00e1ly\u00e1zat keret\u00e9ben k\u00edv\u00e1njuk megval\u00f3s\u00edtani.<\/p>\n\n\n\n<p>A fel\u00faj\u00edt\u00e1sa, amely a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi esem\u00e9nyek \u00e9s a projekt esem\u00e9nyeinek, programjainak egyik megval\u00f3s\u00edt\u00e1si helysz\u00edne lesz. Itt val\u00f3sul meg a Roma Caf\u00e9 \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 klub, az integr\u00e1ci\u00f3s k\u00e9pz\u00e9s \u00e9s a barista k\u00e9pz\u00e9s. AZ SZKRSZ is programjainak helysz\u00edne: F\u00f3rum sz\u00ednh\u00e1zi rendezv\u00e9nyek, medi\u00e1ci\u00f3, Patron\u00e1l\u00f3i klub.<\/p>\n\n\n\n<p>A Millenniumi K\u00e1v\u00e9h\u00e1z a Katolikus H\u00e1z (6720. Szeged, Dugonics t\u00e9r 12.) alagsor\u00e1ban tal\u00e1lhat\u00f3. A K\u00e1v\u00e9h\u00e1z k\u00f6zponti fekv\u00e9s\u00e9b\u0151l ad\u00f3d\u00f3an kiv\u00e1l\u00f3an terepe a pasztor\u00e1ci\u00f3nak \u00e9s a h\u00edd szerep\u00e9nek a v\u00e1ros \u00e9s az egyh\u00e1z k\u00f6z\u00f6tt, mindm\u00e1ig a v\u00e1ros egyik legfontosabb kultur\u00e1lis k\u00f6zpontja.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi rendezv\u00e9nyek szervez\u00e9se, lebonyol\u00edt\u00e1sa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>F\u00f3rum sz\u00ednh\u00e1zi rendezv\u00e9nysorozat<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A hangs\u00faly a k\u00f6z\u00f6s produktumon van, vagyis azon, hogy a r\u00e9sztvev\u0151 egy\u00e9nek k\u00f6z\u00f6s diskurzuson alapul\u00f3, \u00f6nmaguk \u00e9s t\u00e1rsaik akt\u00edv alkot\u00f3 munk\u00e1j\u00e1n kereszt\u00fcl eljutnak egy olyan k\u00f6z\u00f6s c\u00e9lhoz, ami megmutatja az \u00e1ltaluk befektetett szellemi, lelki \u00e9s fizikai energia eredm\u00e9ny\u00e9t. A SZKRSZ c\u00e9ljai k\u00f6z\u00fcl kiemelked\u0151 jelent\u0151s\u00e9g\u0171 az \u00e9rtelmis\u00e9gi attit\u0171dre, az \u00e9rett, felel\u0151ss\u00e9gteljes gondolkod\u00e1sra nevel\u00e9s, hogy a di\u00e1kok tanulm\u00e1nyaik v\u00e9gezt\u00e9vel k\u00e9pesek legyenek a sz\u00e9lesk\u00f6r\u0171 t\u00e1rsadalmi p\u00e1rbesz\u00e9dre. Ehhez p\u00e1rosul az a sz\u00e1nd\u00e9k is, hogy kult\u00far\u00e1juk \u00e9s hit\u00fck megalapozott ismeret\u00e9vel k\u00e9pesek legyenek sz\u00e9lesk\u00f6r\u0171 t\u00e1rsadalmi p\u00e1rbesz\u00e9dre, \u00f6nmaguk \u00e9s k\u00f6rnyezet\u00fck form\u00e1l\u00e1s\u00e1ra, valamint kibontakoztathass\u00e1k k\u00e9pess\u00e9geiket \u00e9s felismerhess\u00e9k saj\u00e1t k\u00fcldet\u00e9s\u00fcket.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Designe \u2013 j\u00f3t\u00e9konys\u00e1gi est<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Az \u00e9vi 1 alkalommal megrendezett k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi rendezv\u00e9ny c\u00e9lja, hogy \u00faj form\u00e1ban h\u00edvja fel a figyelmet a h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 csoportok \u00e9let\u00e9re, az integr\u00e1ci\u00f3 \u00e9s a t\u00e1rsadalom k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 csoportjai k\u00f6z\u00f6tti p\u00e1rbesz\u00e9d fontoss\u00e1g\u00e1ra. A j\u00f3t\u00e9konys\u00e1gi estet az Alap\u00edtv\u00e1nyhoz kapcsol\u00f3d\u00f3 \u00f6nk\u00e9ntesek kezdem\u00e9nyez\u00e9se nyom\u00e1n alakult ki. A szervez\u0151 csoport olyan szoci\u00e1lisan elk\u00f6telezett fiatalokb\u00f3l \u00e1ll, akik tanulm\u00e1nyaik keret\u00e9ben vagy szabadidej\u00fckben szeretn\u00e9nek tenni valamit a t\u00e1rsadalmi probl\u00e9m\u00e1k megold\u00e1s\u00e1\u00e9rt. Az egyetemist\u00e1kb\u00f3l \u00e1ll\u00f3 10 f\u0151s szervez\u0151 csapat 2015-ben \u00e9s 2016-ban m\u00e1r szervezett egy j\u00f3t\u00e9konys\u00e1gi estet, Csinosan a j\u00f3 c\u00e9l\u00e9rt c\u00edmmel. Els\u0151 alkalommal a fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151k seg\u00edt\u00e9se, m\u00e1sodik alkalommal a r\u00e1kos gyermekek gy\u00f3gyul\u00e1s\u00e1nak t\u00e1mogat\u00e1sa volt a program c\u00e9lja. Ez\u00fattal az eredeti \u00f6tletet tov\u00e1bbfejlesztj\u00fck \u00e9s nemcsak a h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 c\u00e9lcsoport sz\u00e1m\u00e1ra, hanem vel\u00fck egy\u00fctt val\u00f3s\u00edtjuk meg a programot. A j\u00f3t\u00e9konys\u00e1gi est saj\u00e1toss\u00e1ga, hogy egy alap\u00edtv\u00e1nyi munkat\u00e1rs mentor\u00e1l\u00e1sa mellett a fiatalok maguk szervezik a programot \u00e9s \u0151k k\u00e9sz\u00edtik a bemutatott ruh\u00e1kat is. A program minden elem\u00e9t a Szegedi Roma Szakkoll\u00e9gium di\u00e1kjaival egy\u00fctt fogjuk szervezni: el\u0151k\u00e9sz\u00fcletek, varr\u00e1s, megval\u00f3s\u00edt\u00e1s. Emellett, a Romani Design tervez\u0151j\u00e9t is szeretn\u00e9nk bevonni a j\u00f3t\u00e9knys\u00e1gi est rendez\u00e9s\u00e9be.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek form\u00e1lis szervezeti l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1nak, illetve fejleszt\u00e9s\u00e9nek el\u0151seg\u00edt\u00e9se, koordin\u00e1l\u00e1sa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u201cSzokeresz a hely\u201d \u2013 Patr\u00f3nusi rendszer kidolgoz\u00e1sa, patr\u00f3nusok toborz\u00e1sa kiv\u00e1laszt\u00e1sa, felk\u00e9sz\u00edt\u00e9se. A patron\u00e1ltak felkutat\u00e1sa bevon\u00e1sa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Egy olyan patr\u00f3nusi rendszer kidolgoz\u00e1s\u00e1t \u00e9s m\u0171k\u00f6dtet\u00e9s\u00e9t t\u0171zt\u00fck ki c\u00e9lul, mely seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel, olyan h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171, \u00e9s\/vagy roma sz\u00e1rmaz\u00e1s\u00fa k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s fiatalokkal ker\u00fclhet\u00fcnk szem\u00e9lyes, \u00e9s szoros kapcsolatba, akik j\u00f3 tanulm\u00e1nyi eredm\u00e9ny\u00fck mellett tervezik a tov\u00e1bbtanul\u00e1st, akiknek c\u00e9lzott, szem\u00e9lyre szabott programokkal, szakkoll\u00e9gist\u00e1ink k\u00f6r\u00e9b\u0151l kiker\u00fclt patron\u00e1l\u00f3kkal seg\u00edt\u00fcnk felk\u00e9sz\u00fclni, \u00e9s bekapcsol\u00f3dni az egyetemi, f\u0151iskolai k\u00e9pz\u00e9sbe, \u00e9s koll\u00e9giumunk k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9be.<\/p>\n\n\n\n<p>A projekt alapvet\u0151 c\u00e9lja, hogy a D\u00e9l-alf\u00f6ldi R\u00e9gi\u00f3 h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 telep\u00fcl\u00e9seire, k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1iba, koll\u00e9giumaiba, csal\u00e1daihoz, civil szervezeteihez, kisebbs\u00e9gi \u00f6nkorm\u00e1nyzataihoz eljutva megtal\u00e1ljunk, felkaroljunk, \u00e9s bevonjunk szakkoll\u00e9giumi programunkba, olyan h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 \u00e9s \/vagy roma sz\u00e1rmaz\u00e1s\u00fa k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s fiatalokat, akik j\u00f3 eredm\u00e9nnyel v\u00e9gzik tanulm\u00e1nyaikat de szoci\u00e1lis, anyagi helyzet\u00fckn\u00e9l fogva t\u00e1mogat\u00f3 h\u00e1tt\u00e9r n\u00e9lk\u00fcl lemorzsol\u00f3dn\u00e1nak az iskolai k\u00e9pz\u00e9sb\u0151l, \u00edgy tov\u00e1bbtanul\u00e1si es\u00e9ly\u00fck vesz\u00e9lybe ker\u00fclhetnek (reziliens tanul\u00f3k).<\/p>\n\n\n\n<p>Olyan rendszer m\u0171k\u00f6dtet\u00e9s\u00e9re v\u00e1llalkozunk, amivel a fiatalok min\u00e9l tov\u00e1bb az iskolarendszerben val\u00f3 marad\u00e1s\u00e1t tudjuk el\u0151seg\u00edteni. Olyan programokat aj\u00e1nlunk \u2013 szem\u00e9lyre szabott p\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3s \u00e9s tanulm\u00e1nyi szolg\u00e1ltat\u00e1sokat (nyelvoktat\u00e1s, felz\u00e1rk\u00f3ztat\u00e1s, tehets\u00e9ggondoz\u00e1s, sz\u00e1m\u00edt\u00e1stechnikai ismeretek stb. -, aminek a lehet\u0151s\u00e9geit a patron\u00e1l\u00f3kkal, patron\u00e1ltakkal k\u00f6z\u00f6sen, az \u0151 ig\u00e9nyeik szerint, az \u0151 \u00f6nk\u00e9ntes r\u00e9szv\u00e9tel\u00fckkel hat\u00e1rozzuk meg.&nbsp; A patron\u00e1l\u00f3k- akik seg\u00edtettb\u0151l seg\u00edt\u0151v\u00e9 v\u00e1lva(self-help m\u0171k\u00f6d\u00e9s)-&nbsp; lehet\u0151s\u00e9geket k\u00edn\u00e1lnak fel a patron\u00e1ltjuk sz\u00e1m\u00e1ra az \u00e9rt\u00e9keik felismer\u00e9s\u00e9hez \u00e9s fejl\u0151d\u00e9s\u00fckh\u00f6z sz\u00fcks\u00e9ges tov\u00e1bbl\u00e9p\u00e9shez tev\u00e9kenys\u00e9geken, szem\u00e9lyes kapcsolatokon kereszt\u00fcl. Ehhez, a kort\u00e1rs k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g pozit\u00edv er\u0151s\u00edt\u0151 erej\u00e9t szeretn\u00e9nk haszn\u00e1lni. (pl. saj\u00e1t maguk alak\u00edthatj\u00e1k bels\u0151 szab\u00e1lyrendszer\u00fcket, \u00edgy nem okoz gondot annak betart\u00e1sa)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>H\u00e1tr\u00e1nykompenz\u00e1ci\u00f3s tev\u00e9kenys\u00e9gek<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u201cSzokeresz a hely\u201d \u2013 Patr\u00f3nusi klub m\u0171k\u00f6dtet\u00e9se<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>C\u00e9lunk kett\u0151s: egyr\u00e9szt szeretn\u00e9nk a programba bekapcsol\u00f3d\u00f3 k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1soknak a szolg\u00e1ltat\u00e1sokon fel\u00fcl olyan \u00e9rt\u00e9keket \u00e1tadni, mely a megl\u00e9v\u0151 k\u00e9pess\u00e9geik meger\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9vel, identit\u00e1sfejleszt\u00e9s\u00fckkel, k\u00e9pess\u00e9 v\u00e1lhatnak arra, hogy \u00e9rtelmis\u00e9gi, az integr\u00e1ci\u00f3\u00e9rt b\u00e9k\u00e9s eszk\u00f6z\u00f6kkel tenni akar\u00f3 fiatalk\u00e9nt r\u00e9szt vegyenek, kezdem\u00e9nyezzenek, akt\u00edv szerepet v\u00e1llaljanak t\u00e1rsadalmi p\u00e1rbesz\u00e9dekben, megjelenjenek az egyetemi, f\u0151iskolai k\u00e9pz\u00e9sben. M\u00e1sr\u00e9szt a tapasztaltszerz\u00e9s \u00e9s a szakmai fejl\u0151d\u00e9s \u00e9rdek\u00e9ben gyakorlati lehet\u0151s\u00e9get szeretn\u00e9nk biztos\u00edtani seg\u00edt\u0151i ter\u00fcleten a programba beker\u00fclt szakkoll\u00e9gista hallgat\u00f3inknak, vagy \u00f6regdi\u00e1kjainknak (alumni); patron\u00e1l\u00f3knak.<\/p>\n\n\n\n<p>Patr\u00f3nusi rendszer\u00fcnk folyamatos m\u0171k\u00f6dtet\u00e9s\u00e9vel b\u00edzunk abban, hogy min\u00e9l t\u00f6bb roma \u00e9s h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 fiatal jut el az egyetemi, f\u0151iskolai k\u00e9pz\u00e9sre, \u00e9s szakkoll\u00e9giumunk hallgat\u00f3i b\u00e1zis\u00e1t alkotva, k\u00fcldet\u00e9snyilatkozatunkban foglaltak szerint v\u00e9gezhetj\u00fck feladatv\u00e1llal\u00e1sunkat. Rem\u00e9nyeink szerint a bevont patron\u00e1ltak sz\u00e1ma 10 f\u0151 k\u00f6z\u00f6tt lesz a kezd\u0151 \u00e9vben, \u00edgy patron\u00e1l\u00f3ink is hasonl\u00f3 sz\u00e1mban vesznek r\u00e9szt majd a programban. A szem\u00e9lyre szabott k\u00eds\u00e9r\u00e9s \u00e9rdek\u00e9ben 1 patron\u00e1l\u00f3 1 patron\u00e1ltat t\u00e1mogatna.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>SZEML\u00c9LETFORM\u00c1L\u00c1S, T\u00c1RSADALMI \u00c9RZ\u00c9KENY\u00cdT\u00c9S ALATT MEGVAL\u00d3SUL\u00d3 PROGRAMOK<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inform\u00e1ci\u00f3s napok, rendezv\u00e9nyek, k\u00e9pz\u00e9sek szervez\u00e9se lebonyol\u00edt\u00e1sa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lehet\u0151s\u00e9gek napja \u2013 Roma csal\u00e1di nap Bakson<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Baksi roma k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g r\u00e9sz\u00e9re egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dve a helyi fiatalokkal. El\u0151zetes ig\u00e9nyfelm\u00e9r\u00e9st k\u00f6vet\u0151en a telep\u00fcl\u00e9sen az ut\u00e1np\u00f3tl\u00e1s \u201ek\u00e9pz\u00e9s\u00e9re\u201d, felk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9re, a helyi civil t\u00e1rsadalom fejleszt\u00e9s\u00e9re, az \u00f6nk\u00e9ntess\u00e9g n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9s\u00e9re f\u00f3kusz\u00e1lva seg\u00edts\u00fck a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi kezdem\u00e9nyez\u00e9sek kialakul\u00e1s\u00e1t, valamint a fiatalokat megtan\u00edtsuk azokra a technik\u00e1kra, mellyel meg\u00faj\u00edthatj\u00e1k tev\u00e9kenys\u00e9g\u00fcket, \u00faj tagokat \u00e9s \u00f6nk\u00e9nteseket vonhatnak be munk\u00e1jukba. Baksi mobil k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 m\u0171hely nyit\u00f3rendezv\u00e9nye.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 csoportos foglalkoz\u00e1sok<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Roma caf\u00e9 \u2013 \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 klubfoglalkoz\u00e1sok<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Az \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 klub keret\u00e9ben havi 1 db, \u00e9vi \u00f6sszesen 8 db klubalkalmat szervez\u00fcnk a t\u00e1rsadalmi szeml\u00e9letform\u00e1l\u00e1s jegy\u00e9ben. A klubok a tapasztalati tanul\u00e1s \u00e9s a cselekedve tanul\u00e1s m\u00f3dszereivel dolgoznak. Az alkalmakon h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 csoportok \u00e9s a t\u00f6bbs\u00e9gi t\u00e1rsadalom tagjai k\u00f6z\u00f6sen vesznek r\u00e9szt. A klubok az inform\u00e1ci\u00f3- \u00e9s tapasztalatcsere mellett a szem\u00e9lyes kapcsolatok \u00e9s szem\u00e9lyes tal\u00e1lkoz\u00e1sok lehet\u0151v\u00e9 t\u00e9tel\u00e9vel hat\u00e9konyan j\u00e1rulnak hozz\u00e1 a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gbe von\u00e1shoz \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi (re)integr\u00e1ci\u00f3hoz.<\/p>\n\n\n\n<p>A klubok keret\u00e9ben a k\u00f6vetkez\u0151 k\u00e9t f\u0151 m\u00f3dszertani eszk\u00f6zzel: m\u0171v\u00e9szeit tev\u00e9kenys\u00e9ggel (zene, irodalom, sz\u00ednh\u00e1z) \u00e9s \u00e9lm\u00e9nypedag\u00f3giai m\u00f3dszerekkel (pl. (interakt\u00edv Szociopoly t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9k, l\u00e1thatatlan sz\u00ednh\u00e1z, vakrandi, \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 akad\u00e1lyp\u00e1lya). igyeksz\u00fcnk k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00e1rsadalmi k\u00e9rd\u00e9seket k\u00f6r\u00fcl j\u00e1rni \u00e9s a r\u00e9sztvev\u0151k \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9g\u00e9t n\u00f6velni. A klub az \u00e1ltal\u00e1nos \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u00e9s mellett c\u00e9lul t\u0171zi ki a roma c\u00e9lcsoporttal kapcsolatos k\u00e9rd\u00e9sek t\u00e1rgyal\u00e1s\u00e1t is. A Millenniumi K\u00e1v\u00e9h\u00e1zban megval\u00f3sul\u00f3 alkalmak sor\u00e1n a roma l\u00e9tet k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151, kort\u00e1rs alkot\u00f3k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel megval\u00f3s\u00edtott m\u0171v\u00e9szeti form\u00e1k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel is k\u00f6r\u00fclj\u00e1rjuk: m\u0171v\u00e9szeti ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s, irodalmi est, f\u00f3rumsz\u00ednh\u00e1z ismert szegedi sz\u00edn\u00e9szekkel stb.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 k\u00e9pz\u00e9s kidolgoz\u00e1sa \u00e9s programsorozat lebonyol\u00edt\u00e1sa k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s fiatalok k\u00f6r\u00e9ben<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A Szegedi Kereszt\u00e9ny Roma Szakkoll\u00e9gium k\u00fcldet\u00e9s\u00e9nek tekinti a t\u00e1rsadalmi \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u00e9s fontoss\u00e1g\u00e1t a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1s fiatalok k\u00f6r\u00e9ben is, hiszen a tantervi keretek k\u00f6z\u00f6tt nem szerepel ilyen t\u00e1rgy, az \u00e9retts\u00e9git ad\u00f3 iskol\u00e1k r\u00e9sz\u00e9r\u0151l pedig ig\u00e9ny mutatkozik r\u00e1. A szeml\u00e9letform\u00e1l\u00e1s, a roma-nem roma fiatalok k\u00f6z\u00f6tti p\u00e1rbesz\u00e9d, az elfogad\u00e1s a k\u00e9s\u0151bbi egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sek elengedhetetlen felt\u00e9tele.<\/p>\n\n\n\n<p>A t\u00e1rsadalmi \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 program fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9ben a front\u00e1lis tan\u00f3ra hagyom\u00e1nyos kereteit\u0151l elt\u00e9r\u0151, \u00e9lm\u00e9nyalap\u00fa \u00e9s interakt\u00edv megold\u00e1sra van sz\u00fcks\u00e9g. Fontos, hogy a program a di\u00e1kok ig\u00e9nyeihez igazodjon, \u00e9s a kor technikai eszk\u00f6zeinek haszn\u00e1lat\u00e1val, modern \u201ek\u00f6nt\u00f6sben\u201d ker\u00fclj\u00f6n meghat\u00e1roz\u00e1sra. A korszer\u0171 \u00e9s innovat\u00edv m\u00f3dszerek felkeltik az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9st, fokozz\u00e1k a motiv\u00e1ci\u00f3t, nyitott\u00e1 \u00e9s k\u00edv\u00e1ncsiv\u00e1 teszik a fiatalokat. Erre az\u00e9rt is van sz\u00fcks\u00e9g, mert a t\u00e1rsadalmi \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 program az iskol\u00e1ban, a fiatalok megszokott k\u00f6rnyezet\u00e9ben val\u00f3sul meg, \u00e9s egyszerre kell megsz\u00f3l\u00edtania a di\u00e1kok csoportj\u00e1t \u00e9s akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9telre sarkallnia \u0151ket.<\/p>\n\n\n\n<p>A program c\u00e9lja, hogy a sztereot\u00edpia, az el\u0151\u00edt\u00e9let fogalm\u00e1nak megismer\u00e9se mellett az \u00e9rintettek saj\u00e1t \u00e9lm\u00e9nyhez k\u00f6thet\u0151 feladatokon kereszt\u00fcl tapasztalj\u00e1k meg az el nem fogad\u00e1s, a megb\u00e9lyegz\u00e9s, a kirekesztetts\u00e9g \u00e9rz\u00e9s\u00e9t. A program nem tudja megv\u00e1ltoztatni a r\u00e9sztvev\u0151k el\u0151\u00edt\u00e9leteit, viszont seg\u00edt abban, hogy a r\u00e9sztvev\u0151k felismerj\u00e9k sztereot\u00edpi\u00e1ikat \u00e9s el\u0151\u00edt\u00e9leteiket, ezeknek tudat\u00e1ban legyenek, illetve ezeket kezelni is k\u00e9pesek legyenek a mindennapi helyzetekben<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kommunik\u00e1ci\u00f3s, konfliktuskezel\u00e9si, probl\u00e9ma megold\u00e1si k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Roma Szakkoll\u00e9giumi Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzatok fejleszt\u00e9se \u2013 online k\u00e9pz\u00e9s \u00e9s workshop<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Online kommunik\u00e1ci\u00f3s tr\u00e9ning k\u00e9pz\u00e9s\u00fcnk c\u00e9lja, hogy ne csak elm\u00e9letben tudj\u00e1k a tananyagot, hanem a gyakorlatban is kipr\u00f3b\u00e1lhass\u00e1k a tanultakat \u00fagy, hogy k\u00f6zben a saj\u00e1t temp\u00f3 szerint haladhat minden r\u00e9sztvev\u0151.&nbsp; Az interakt\u00edv online oktat\u00e1son minden tr\u00e9ninggel, el\u0151ad\u00e1ssal kapcsolatos tud\u00e1st, tapasztalatot megszerezhet\u00fcnk. A Prezent\u00e1ci\u00f3s technik\u00e1k fejleszt\u00e9se c\u00e9lja, hogy a r\u00e9sztvev\u0151k olyan technik\u00e1kat saj\u00e1t\u00edtsanak el, melyek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel hat\u00e1sosabb lesz el\u0151ad\u00e1suk, m\u00e9lyebb benyom\u00e1st tudnak tenni k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g\u00fckre. A szerte a vil\u00e1gon sikerrel haszn\u00e1lt m\u00f3dszereket innovat\u00edv online m\u00f3don saj\u00e1t\u00edthatj\u00e1k el a roma fiatalok a saj\u00e1t temp\u00f3juk szerint, majd a kurzust egy wokshop z\u00e1rja.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Menek\u00fcltmisszi\u00f3 vagy otthonukb\u00f3l el\u00fcld\u00f6z\u00f6tt menek\u00fcltek integr\u00e1ci\u00f3ja, \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u00e9s, medi\u00e1ci\u00f3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Hat\u00e1rok n\u00e9lk\u00fcl \u2013 Menek\u00fcltmisszi\u00f3 vagy otthonukb\u00f3l el\u00fcld\u00f6z\u00f6tt menek\u00fcltek integr\u00e1ci\u00f3ja, \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A Hat\u00e1rok n\u00e9lk\u00fcl elnevez\u00e9s\u0171 \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151-karitat\u00edv nap keret\u00e9ben a Szegedi-Roma Szakkoll\u00e9gium di\u00e1kjai \u00e9s az Alap\u00edtv\u00e1ny \u00e1ltal bevont p\u00e1lyakezd\u0151 fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra szervez\u00fcnk egynapos programot. A Katolikus Ifj\u00fas\u00e1gi Alap\u00edtv\u00e1ny 2014 \u00f3ta seg\u00edti a Magyarorsz\u00e1gra \u00e9rkez\u0151 migr\u00e1nsokat el\u0151bb \u00e9lelmiszercsomagokkal a Bev\u00e1ndorl\u00e1si \u00e9s \u00c1llampolg\u00e1rs\u00e1gi Hivatallal egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben, majd Migr\u00e1ns Inf\u00f3 Pont n\u00e9ven kihelyezett, mozg\u00f3 internet \u00e9s informatikai szolg\u00e1ltat\u00e1ssal. A Migr\u00e1ns Inf\u00f3 Pont egy 3,5 t-\u00e1s kisteheraut\u00f3ba telep\u00edtett (B kateg\u00f3ri\u00e1s jogos\u00edtv\u00e1nnyal vezethet\u0151) mobil informatikai k\u00f6zpont: ingyenes internetet \u00e9s internet alap\u00fa telekommunik\u00e1ci\u00f3s szolg\u00e1ltat\u00e1sokat (5 db munka\u00e1llom\u00e1s+1 oper\u00e1tor), nyomtat\u00e1si lehet\u0151s\u00e9get, telefont\u00f6lt\u00e9si lehet\u0151s\u00e9get \u00e9s ingyenes WIFI HotSpot-ot biztos\u00edt a g\u00e9pj\u00e1rm\u0171 k\u00f6zel\u00e9ben. A MIP t\u00f6bb \u00e1llom\u00e1son (ideiglenes befogad\u00f3 k\u00f6zpont) szolg\u00e1lt eddig (R\u00f6szke, Nagyfa, K\u00f6rmend). A MIP c\u00e9lja a v\u00e1ndor\u00faton l\u00e9v\u0151 menek\u00fcltek seg\u00edt\u00e9se \u2013 a krisztusi szeretetparanccsal \u00f6sszhangban- szeretteikkel val\u00f3 kapcsolattart\u00e1s \u00e9s az \u00fathoz sz\u00fcks\u00e9ges inform\u00e1ci\u00f3k (internet, nyomtat\u00e1si lehet\u0151s\u00e9g, telefont\u00f6lt\u00e9si lehet\u0151s\u00e9g etc) biztos\u00edt\u00e1s\u00e1val.<\/p>\n\n\n\n<p>Az \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 napok c\u00e9lja h\u00e1rom f\u0151 ir\u00e1ny ment\u00e9n foglalhat\u00f3 \u00f6ssze. Egyr\u00e9szt, a roma fiatalokat \u00e9s a KIA \u00e1ltal bevont p\u00e1lyakezd\u0151ket k\u00f6z\u00f6s tev\u00e9kenys\u00e9gbe, \u00f6nk\u00e9ntes karitat\u00edv munk\u00e1ba szeretn\u00e9nk bevonni, mivel az \u00f6nk\u00e9ntes tapasztalat egyre ink\u00e1bb fontos elem lesz a p\u00e1lyakezd\u0151 fiatalok \u00f6n\u00e9letrajz\u00e1ban a szakmai tapasztalatok \u00e9s a diploma mellett. M\u00e1sr\u00e9szt az \u00f6nk\u00e9ntes tapasztalat komoly szem\u00e9lyis\u00e9gform\u00e1l\u00f3 er\u0151 is. Harmadr\u00e9szt, a migr\u00e1nsokkal val\u00f3 tal\u00e1lkoz\u00e1s keret\u00e9ben a fiatalok olyanokkal tal\u00e1lkozhatnak, akik n\u00e1luk is rosszabb helyzetben vannak, ami szint\u00e9n komoly \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 tapasztalat.<\/p>\n\n\n\n<p>Az \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 napok keret\u00e9ben k\u00e9theti rendszeress\u00e9ggel kil\u00e1togatunk a tompai tranzitz\u00f3n\u00e1ba (enged\u00e9lyeztet\u00e9s folyamatban). A tranzitz\u00f3n\u00e1ban a kisbusz \u00fczemeltet\u00e9se mellett az ott l\u00e9v\u0151 emberekkel besz\u00e9lget\u00fcnk \u00e9s j\u00e1t\u00e9kos foglalkoz\u00e1sokat tartunk a gyermekek sz\u00e1m\u00e1ra. A koll\u00e9giumi hallgat\u00f3k mellett minden alkalommal egy k\u00e9pzett anim\u00e1tort is visz\u00fcnk, aki seg\u00edt a gyermekek foglalkoztat\u00e1s\u00e1ban.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>C\u00c9LCSOPORT \u00d6N-\u00c9RDEK\u00c9RV\u00c9NYES\u00cdT\u0150 \u00c9S \u00d6NSZERVEZ\u0150D\u00c9SI K\u00c9PESS\u00c9G\u00c9NEK KIALAK\u00cdT\u00c1SA, FEJLESZT\u00c9SE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tr\u00e9ningek az \u00f6nszervez\u0151d\u00e9si k\u00e9pess\u00e9g jav\u00edt\u00e1s\u00e1ra<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Az tr\u00e9ningek c\u00e9lja, hogy a koll\u00e9gist\u00e1k a saj\u00e1t h\u00e9tk\u00f6znapi tapasztalataikra reflekt\u00e1lva, egym\u00e1st jobban megismerve felk\u00e9sz\u00fcljenek az egy\u00fctt\u00e9l\u00e9s kih\u00edv\u00e1saira. Integr\u00e1lj\u00e1k a koll\u00e9gium kult\u00far\u00e1j\u00e1ba az \u00fajonnan \u00e9rkez\u0151ket, megtal\u00e1lj\u00e1k a saj\u00e1t hangjukat a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00fck form\u00e1l\u00e1s\u00e1ban, alak\u00edt\u00e1s\u00e1ban. A tr\u00e9ningek f\u00f3kusz\u00e1ban az \u00e9rintettek \u00e9rdek\u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u0151 \u00e9s \u00f6nszervez\u0151d\u00e9si k\u00e9szs\u00e9g\u00e9nek csoportos meger\u0151s\u00edt\u00e9se \u00e1ll. A k\u00e9pz\u00e9st a l\u00e9tsz\u00e1mra tekintettel 2 k\u00e9pz\u0151 tartja<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PREVENCI\u00d3 ( \u00c1LDOZATT\u00c1, B\u0170NELK\u00d6VET\u0150V\u00c9 V\u00c1L\u00c1S MEGEL\u0150Z\u00c9SE, MENT\u00c1LHIGI\u00c9N\u00c9S SZOLG\u00c1LTAT\u00c1SOK, SZENVED\u00c9LYBETEGS\u00c9G MEGEL\u0150Z\u00c9SE )&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Egy\u00e9ni, csoportos ismeretterjeszt\u0151 alkalmak, foglalkoz\u00e1sok szervez\u00e9se, lebonyol\u00edt\u00e1sa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kov\u00e1sznak lenni \u2013 Mobil k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 m\u0171hely tematika kidolgoz\u00e1sa, tr\u00e9neri csoport felk\u00e9sz\u00edt\u00e9se<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>T\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9k, zene \u00e9s sport foglakoz\u00e1sok m\u00e9lyszeg\u00e9nys\u00e9gben \u00e9l\u0151 roma gyerekeknek, fiataloknak Baks M\u00e1ria-telepen. A tematika kidolgoz\u00e1sa, a m\u0171helyek programvezet\u0151inek felk\u00e9sz\u00edt\u00e9se.<\/p>\n\n\n\n<p>A k\u00e9pess\u00e9gfejleszt\u00e9s c\u00e9lja a szeg\u00e9nys\u00e9g m\u00e9ly\u00fcl\u00e9s\u00e9nek, terjed\u00e9s\u00e9nek, \u00fajratermel\u0151d\u00e9s\u00e9nek m\u00e9rs\u00e9kl\u00e9se, \u00e9s a m\u00e9lyszeg\u00e9nys\u00e9gben \u00e9l\u0151k integr\u00e1ci\u00f3j\u00e1nak el\u0151mozd\u00edt\u00e1sa az \u00e9rintett lakoss\u00e1g akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi kapcsolatok fel\u00e9leszt\u00e9s\u00e9vel, ill. szakmai szerepl\u0151k szoros partneri egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel.<\/p>\n\n\n\n<p>Alapvet\u0151 \u00e1llampolg\u00e1ri ismeretek \u00e9s k\u00e9szs\u00e9gek, szem\u00e9lyes \u00e9letkompetenci\u00e1k \u00e9s szerepek felt\u00e1r\u00e1sa: a c\u00e9lcsoport bevon\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151 ig\u00e9nyfelm\u00e9r\u00e9s, illetve probl\u00e9mat\u00e9rk\u00e9p elk\u00e9sz\u00edt\u00e9se m\u00f3dszere a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi alap\u00fa j\u00f6v\u0151k\u00e9p-orient\u00e1lt strat\u00e9giatervez\u00e9s Eredm\u00e9nye az \u00e1llampolg\u00e1ri tudatoss\u00e1g fejl\u0151d\u00e9se, szeml\u00e9letv\u00e1lt\u00e1s, amely az egy\u00e9n szem\u00e9lyes felel\u0151ss\u00e9g\u00e9re ir\u00e1nyul a saj\u00e1t \u00e9letvitel \u00e9s boldogul\u00e1s ter\u00e9n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Szabadid\u0151 hasznos elt\u00f6lt\u00e9s\u00e9nek lehet\u0151s\u00e9geinek bemutat\u00e1sa, elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1suk seg\u00edt\u00e9se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kov\u00e1sznak lenni \u2013 Mobil k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 m\u0171hely tart\u00e1sa<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>T\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9k, zene \u00e9s sport foglakoz\u00e1sok m\u00e9lyszeg\u00e9nys\u00e9gben \u00e9l\u0151 roma gyerekeknek, fiataloknak Baks M\u00e1ria-telepen. A tematika kidolgoz\u00e1sa, a m\u0171helyek programvezet\u0151inek felk\u00e9sz\u00edt\u00e9se.<\/p>\n\n\n\n<p>A k\u00e9pess\u00e9gfejleszt\u00e9s c\u00e9lja a szeg\u00e9nys\u00e9g m\u00e9ly\u00fcl\u00e9s\u00e9nek, terjed\u00e9s\u00e9nek, \u00fajratermel\u0151d\u00e9s\u00e9nek m\u00e9rs\u00e9kl\u00e9se, \u00e9s a m\u00e9lyszeg\u00e9nys\u00e9gben \u00e9l\u0151k integr\u00e1ci\u00f3j\u00e1nak el\u0151mozd\u00edt\u00e1sa az \u00e9rintett lakoss\u00e1g akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9vel, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi kapcsolatok fel\u00e9leszt\u00e9s\u00e9vel, ill. szakmai szerepl\u0151k szoros partneri egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel.<\/p>\n\n\n\n<p>Alapvet\u0151 \u00e1llampolg\u00e1ri ismeretek \u00e9s k\u00e9szs\u00e9gek, szem\u00e9lyes \u00e9letkompetenci\u00e1k \u00e9s szerepek felt\u00e1r\u00e1sa: a c\u00e9lcsoport bevon\u00e1s\u00e1t k\u00f6vet\u0151 ig\u00e9nyfelm\u00e9r\u00e9s, illetve probl\u00e9mat\u00e9rk\u00e9p elk\u00e9sz\u00edt\u00e9se m\u00f3dszere a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi alap\u00fa j\u00f6v\u0151k\u00e9p-orient\u00e1lt strat\u00e9giatervez\u00e9s Eredm\u00e9nye az \u00e1llampolg\u00e1ri tudatoss\u00e1g fejl\u0151d\u00e9se, szeml\u00e9letv\u00e1lt\u00e1s, amely az egy\u00e9n szem\u00e9lyes felel\u0151ss\u00e9g\u00e9re ir\u00e1nyul a saj\u00e1t \u00e9letvitel \u00e9s boldogul\u00e1s ter\u00e9n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>EGYH\u00c1ZAK K\u00d6Z\u00d6SS\u00c9GI TEV\u00c9KENYS\u00c9GEINEK FEJLESZT\u00c9SE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>J\u00f3 gyakorlatok terjeszt\u00e9se<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151 mentorok, tutorok \u00e9s el\u0151ad\u00f3k \u00e1ltal \u00f6sszegy\u0171jt\u00f6tt \u00e9s kidolgozott m\u00f3dszertanaok bemutat\u00e1sa m\u00e1s szegedi kereszt\u00e9ny szakkoll\u00e9giumban \u00e9s a KRSZH tagjainak. A SZKRSZ mentori-tutori programj\u00e1nak bemutat\u00e1sa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Be\u00e9p\u00edthet\u0151, \u00e1t\u00fcltethet\u0151 elemekkel m\u00f3dszertanfejleszt\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Az SZKRSZ mentori-tutori programj\u00e1nak m\u00f3dszertani fejleszt\u00e9se, amely sz\u00fcks\u00e9ges a szakkoll\u00e9giumi jelleg meg\u0151rz\u00e9s\u00e9hez \u00e9s folyamatos fejleszt\u00e9s\u00e9hez. A k\u00f6z\u00f6s munka alatt tr\u00e9ningform\u00e1ban a szakkoll\u00e9giumban felhalmozott tud\u00e1s, tapasztalat, m\u00f3dszertani soksz\u00edn\u0171s\u00e9g m\u00f3dszertani tov\u00e1bbfejleszt\u00e9se, adapt\u00e1lhat\u00f3v\u00e1 t\u00e9tele.<\/p>\n\n\n\n<p>Az SZKRSZ mint int\u00e9zm\u00e9ny \u00fagy haladhat el\u0151re ha a szakemberi szinergi\u00e1k \u00f6sszead\u00f3dhatnak egy-egy hallgat\u00f3 komplex megseg\u00edt\u00e9se sor\u00e1n. Ennek \u00e9rdek\u00e9ben a k\u00fcls\u0151 seg\u00edt\u0151k egym\u00e1st jobban megismerve a bels\u0151 munkat\u00e1rsakkal \u00f6sszefogva dolgoznak a mentor\u00e1l\u00e1si rendszer \u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9n k\u00e9pz\u00e9ssel, szuperv\u00edzi\u00f3val.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disszemin\u00e1ci\u00f3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Az SZKRSZ mentori-tutori programj\u00e1nak kiadv\u00e1ny k\u00e9sz\u00edt\u00e9se, a m\u00f3dszertani f\u00fczet nyomdai kivitelez\u00e9se. A m\u00f3dszertani fejleszt\u00e9se, a mentori-tutori program disszemin\u00e1ci\u00f3s kiadv\u00e1nya.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>VEZET\u00c9SFEJLESZT\u00c9S ( HAT\u00c9KONY TEV\u00c9KENYS\u00c9G_KOORDIN\u00c1CI\u00d3 KIALAK\u00cdT\u00c1SA )<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>A p\u00e1ly\u00e1zat \u00e1ltal megval\u00f3sult programjaink:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/2018\/09\/19\/lehetosegek-napja-roma-csaladi-nap-bakson\/\">Lehet\u0151s\u00e9gek napja \u2013 roma csal\u00e1di nap Bakson<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/2018\/10\/04\/a-mentorprogram-celja-hogy-minden-hallgato-mellett-alljon-valaki-akire-szamithat\/\">Mentorprogram<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/aktualis\/patronusi-klub\/\">Patr\u00f3nusi program<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/aktualis\/t-e-s-o\/\">T.E.S.\u00d3.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/2019\/04\/08\/remenyteli-orszagban-mindenki-ajandek-roma-magyar-imaestet-tartottunk-a-nemzetkozi-roma-nap-alkalmabol\/\">Roma-magyar imaest<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/2019\/04\/02\/iuventus-ventus-a-roma-szakkollegiumok-hallgatoi-bizottsagainak-kepzese-a-szokereszben\/\">Hallgat\u00f3i Bizotts\u00e1gok k\u00e9pz\u00e9se<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/2019\/04\/25\/a-kossuth-lajos-szakkepzo-iskolaban-jartunk\/\">Egy nap a Kossuth Lajos Szakk\u00e9pz\u0151 Iskol\u00e1ban<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/2019\/04\/29\/utjara-indult-mobil-kozossegfejleszto-muhelyunk-a-kovasznak-lenni\/\">Mobil k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gfejleszt\u0151 programunk: Kov\u00e1sznak lenni<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/2019\/03\/26\/a-jatekossagra-alapvetoen-minden-ember-vevo\/\">Szem\u00e9lyis\u00e9gfejleszt\u0151 tr\u00e9ning<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/2018\/10\/15\/fontos-hogy-az-eloadashoz-egy-szemelyes-elmeny-is-kotodjon\/\">T\u00f6bbl\u00e9pcs\u0151s sz\u00ednh\u00e1zpedag\u00f3giai program<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/szkrsz.hu\/2018\/09\/15\/golyak-csapatepites-es-borkostolas-tokajban-elkezdodott-a-tanev-a-szokereszben\/\">G\u00f3lyat\u00e1bor<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"226\" height=\"300\" src=\"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Picture5-226x300-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1665\"\/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Megval\u00f3sult ,,A t\u00e1rsadalmi koh\u00e9zi\u00f3 er\u0151s\u00edt\u00e9se az egyh\u00e1zak \u00e9s civil szervezetek<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1658","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1658","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1658"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1658\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1666,"href":"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1658\/revisions\/1666"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/katolikusifjusagialapitvany.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1658"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}